Entries by category: общество
Говорилъ же Лао Цзе: если пришла въ голову мысль, записывай сразу, не частыя онѣ гости! Вотъ, мерцающее сознанiе наконецъ зафиксировало:
У русскаго народа двѣ мощныхъ образовательныхъ бѣды: первая — провисанiе середины между гипертрофированными полюсами, святостью и звѣрствомъ, т. е. культуры, и вторая — вызванная климатическими условiями привычка къ тому, что въ страду нужно выложиться сверхъ силъ, а въ остальное время какъ ни трудись, сильно благосостоянiе не улучшишь. Что это даетъ для учебы, понятно.
Интересно, а эти вещи взаимодѣйствуютъ другъ съ другомъ? даетъ ли ихъ комбинацiя эффектъ, отличающiйся отъ суммы эффектовъ каждой изъ нихъ по отдѣльности?
У русскаго народа двѣ мощныхъ образовательныхъ бѣды: первая — провисанiе середины между гипертрофированными полюсами, святостью и звѣрствомъ, т. е. культуры, и вторая — вызванная климатическими условiями привычка къ тому, что въ страду нужно выложиться сверхъ силъ, а въ остальное время какъ ни трудись, сильно благосостоянiе не улучшишь. Что это даетъ для учебы, понятно.
Интересно, а эти вещи взаимодѣйствуютъ другъ съ другомъ? даетъ ли ихъ комбинацiя эффектъ, отличающiйся отъ суммы эффектовъ каждой изъ нихъ по отдѣльности?
Слышалъ, будто С. Бѣлановскiй провелъ изслѣдованiе, показавшее, что у людей начали открываться глаза и возникло кое-какое пониманiе. Я не сталъ бы дѣлать изъ этого какихъ-либо оптимистическихъ выводовъ: понимать надо было 19 лѣтъ тому назадъ, сейчасъ поздно, всѣ разрушительные процессы запущены, а для того, чтобы гарантировать крахъ РФ въ теченiе нѣсколькихъ десятилѣтiй, вполнѣ достаточно одной только образовательной политики нынѣшнихъ властей.
Въ связи съ этимъ подумалось, что умственный и въ особенности образовательный уровень соотечественниковъ я расцѣниваю весьма низко, но совершенно не могу то же самое сказать о моральной сторонѣ дѣла. Здѣсь у меня вовсе нѣтъ ощущенiя превосходства. Откуда, собственно, и мое двойственное отношенiе къ нимъ…
Въ связи съ этимъ подумалось, что умственный и въ особенности образовательный уровень соотечественниковъ я расцѣниваю весьма низко, но совершенно не могу то же самое сказать о моральной сторонѣ дѣла. Здѣсь у меня вовсе нѣтъ ощущенiя превосходства. Откуда, собственно, и мое двойственное отношенiе къ нимъ…
1. Да, нельзя сказать, что я не слышалъ объ игрѣ престоловъ, но теперь мои знанія о серіалѣ не умѣстятся въ двѣ строчки.
2. Вотъ люди, когда транслируютъ кому-то (скажемъ, В. п. с.) негативъ, думаютъ ли надъ тѣмъ, насколько ихъ сужденіе авторитетно и способно уѣсть адресата? Иногда вѣдь (зная свою темную сторону и не слишкомъ высоко цѣня собственную личность) можно и соскользнуть въ сторону завышенной самооцѣнки: если ++ тебя не любитъ, можетъ, ты и хорошъ? И, коль скоро пришлось къ слову,
3. Образовательныя концепціи говорятъ не языкомъ лозунговъ, а языкомъ учебныхъ программъ.
Вечерніе курсы нашего университета.
Мое тамъ — европейскій эпосъ, и снова это курсъ благотворительный, въ пользу студентовъ. Распространеніе информаціи привѣтствуется.
Мое тамъ — европейскій эпосъ, и снова это курсъ благотворительный, въ пользу студентовъ. Распространеніе информаціи привѣтствуется.
Чувствую легкое недоумѣнiе, когда люди, меньше меня знающiе о старой русской школѣ, подвергаютъ сомнѣнiю мои вываоды касательно ихъ или ихъ взаимоотношенiй съ совѣтской школой.
Однакожъ самъ я намного лучше мраксистовъ разбираюсь въ мраксизмѣ, хотя мракса почти не читалъ. И не признаю за мраксистами права недоумѣвать по сему поводу (впрочемъ, и никакихъ правъ за ними не признаю).
Однакожъ самъ я намного лучше мраксистовъ разбираюсь въ мраксизмѣ, хотя мракса почти не читалъ. И не признаю за мраксистами права недоумѣвать по сему поводу (впрочемъ, и никакихъ правъ за ними не признаю).
По ссылкѣ Иванова-Петрова.
Мнѣ кажется, это должно было быть сказано, и серьезно рѣзче.
Но особенно фатальны методологи были для школы (можетъ быть, просто фатальны, и «особенно» я, какъ школьный человѣкъ, добавилъ отъ собственной щедрости). Само наличiе этого ученiя послужило одной изъ главныхъ причинъ несостоятельности педагогическаго сообщества передъ лицомъ общественныхъ перемѣнъ 90-хъ и нынѣшнихъ.
( Read more...Collapse )
Мнѣ кажется, это должно было быть сказано, и серьезно рѣзче.
Но особенно фатальны методологи были для школы (можетъ быть, просто фатальны, и «особенно» я, какъ школьный человѣкъ, добавилъ отъ собственной щедрости). Само наличiе этого ученiя послужило одной изъ главныхъ причинъ несостоятельности педагогическаго сообщества передъ лицомъ общественныхъ перемѣнъ 90-хъ и нынѣшнихъ.
( Read more...Collapse )
Относительно Трампа — поскольку протесты противъ него начались еще до того, какъ онъ совершилъ какое-либо злодѣйство, я думаю, онъ просто обязанъ учинить нѣсколько таковыхъ изъ гуманизма — чтобъ не ставить лѣвыхъ въ совсѣмъ ужъ идiотское положенiе.
Есть ли надежная этимологiя для слова «понты?»
Я еще разъ повторю и подчеркну основанiя, которыя не даютъ мнѣ возможности хоть съ какимъ-то оптимизмомъ смотрѣть на украинскую ситуацiю. Хитрости и упрямства будетъ много, прозорливости и интеллекта, хотя бы умственной дисциплины, — серьезно меньше. Народу придется заплатить громадную цѣну за то, что его «элита» поголовно не читаетъ, — такъ и быть, снизимъ требованiя — Овидiя въ оригиналѣ.
Богъ на иконѣ, Царь на тронѣ. Чтобъ никакой музыки, кромѣ фортепьянъ.
Жалованье 20-го числа, дозволенные грѣхи и снисходительное духовенство.
Чуть поодаль — яма съ известью для сторонниковъ борьбы за народное благо. Чтобъ еще менѣе того бросалась въ глаза, маскируемъ ее руиной въ античномъ вкусѣ.
Жалованье 20-го числа, дозволенные грѣхи и снисходительное духовенство.
Чуть поодаль — яма съ известью для сторонниковъ борьбы за народное благо. Чтобъ еще менѣе того бросалась въ глаза, маскируемъ ее руиной въ античномъ вкусѣ.
У меня складывается — наблюдая за племянникомъ — все болѣе устойчивое впечатлѣнiе, что, если въ СССР средняя школа вообще не давала никакого образованiя, то теперь она увѣренно проскользнула въ область антiобразованiя; лучше ужъ ничего, чѣмъ то, что они даютъ.
А общественность волнуется, что этого антiобразованiя будетъ мало!
А общественность волнуется, что этого антiобразованiя будетъ мало!
Мысль, которую я хочу ввести въ общественное сознанiе, — пока не какъ доминирующую, а чтобъ она тамъ присутствовала и дѣйствовала. Въ СССР вообще не было средняго образованiя — а лишь слегка upgraded начальное.
Сейчасъ у насъ — въ двухъ-трехъ десяткахъ учебныхъ заведенiй — среднее образованiе есть.
Сейчасъ у насъ — въ двухъ-трехъ десяткахъ учебныхъ заведенiй — среднее образованiе есть.
Ante scriptum. Апологетовъ и поклонниковъ гнусной усатой мерзопакости прошу на эту запись не откликаться. Она для разговора здравомыслящихъ людей.
( Read more...Collapse )
UPD. Кстати, я радъ, что разложенiе нынѣшняго режима идетъ параллельно съ его совѣтизацiей. Это хорошiй задѣлъ на будущее.
( Read more...Collapse )
UPD. Кстати, я радъ, что разложенiе нынѣшняго режима идетъ параллельно съ его совѣтизацiей. Это хорошiй задѣлъ на будущее.
Еще небольшая порцiя филологическихъ безобразiй.
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
Благодарю френдовъ за поддержку послѣдняго опроса и преодоленную въ связи съ онымъ скуку. Въ качествѣ признательности и бонуса — продолженiе филологическихъ безобразiй.
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
Продолженiе безобразiй.
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
