Varia
1. Бѣлочка поймала мышь.
2. Вотъ, читалъ и подумалось. Темы сочиненій — антифилологичны, онѣ требуютъ наличія такихъ качествъ, которыя настоящему филологу мѣшаютъ, — фразерства и верхоглядства, говоря языкомъ Каткова. Интересно, сказываются ли онѣ на качествѣ набора? Или можно считать, что онѣ безразличны, или что болѣе сильный ученикъ лучше справится съ любымъ заданіемъ, какимъ бы дурацкимъ оно ни было?
2. Вотъ, читалъ и подумалось. Темы сочиненій — антифилологичны, онѣ требуютъ наличія такихъ качествъ, которыя настоящему филологу мѣшаютъ, — фразерства и верхоглядства, говоря языкомъ Каткова. Интересно, сказываются ли онѣ на качествѣ набора? Или можно считать, что онѣ безразличны, или что болѣе сильный ученикъ лучше справится съ любымъ заданіемъ, какимъ бы дурацкимъ оно ни было?