Вотъ, рѣшилъ написать, когда образуется триста читателей.
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
Содержанiе журнала
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
Соцiологическiе опросы сего журнала
( Read more...Collapse )
( Read more...Collapse )
Я категорическій противникъ обязательной латыни въ школѣ для всѣхъ и противникъ (по крайней мѣрѣ въ обозримой перспективѣ) возвращенія къ дореволюціонной орѳографіи какъ къ общеобязательной; но, когда смотрю на нѣкоторыхъ противниковъ стараго правописанія, во второмъ пунктѣ испытываю нѣкоторыя колебанія.
1. Переводя своего автора, обнаружилъ, что наряду съ республикой словесности — la république des lettres — есть и имперія словесности — l'empire des lettres. Глубоко изслѣдовать хотя бы хронологію не позволяетъ время.
2. Бѣлочка завершила охотничій сезонъ и вернулась утромъ въ свою зимнюю резиденцію.
2. Бѣлочка завершила охотничій сезонъ и вернулась утромъ въ свою зимнюю резиденцію.
Поэзія вообще-то — о сущности вещей, ей мало дѣла до чувствъ и личности поэта. И, кстати, потому такъ важны въ ней классическія формы — онѣ объективируютъ слово и даютъ ему доступъ къ сущности, а безъ нихъ — попробуй еще доберись… Мнѣ такихъ примѣровъ не попадалось.
1. Я никакъ не могу понять, почему для многихъ аргументомъ въ пользу чего бы то ни было въ данномъ вопросѣ служитъ тотъ фактъ, что новое правописаніе было разработано до революціи?
Отвѣтственность за рѣшеніе въ любомъ случаѣ на томъ, кто его принимаетъ. Кстати, и неизбѣжность весьма сомнительна. Параллель изъ образовательной исторіи: были два министра, неизбѣжно отмѣнившіе бы классическую гимназію, но оба — Ванновскій и Игнатьевъ — были благополучно уволены. Потому классическую гимназію, какъ и старую орѳографію, уничтожать пришлось большевикамъ.
2. Не вижу, чѣмъ старая труднѣе новой. Различеніе о/а и е/и создаетъ настолько больше проблемъ, чѣмъ различеніе е/ѣ, что тамъ и говорить-то не о чѣмъ. Кто читалъ много книжекъ, у того проблемъ нѣтъ, кто не читалъ — всегда ихъ найдетъ. Вообще упрощеніе правописанія — неправильный отвѣтъ на массовую безграмотность.
Отвѣтственность за рѣшеніе въ любомъ случаѣ на томъ, кто его принимаетъ. Кстати, и неизбѣжность весьма сомнительна. Параллель изъ образовательной исторіи: были два министра, неизбѣжно отмѣнившіе бы классическую гимназію, но оба — Ванновскій и Игнатьевъ — были благополучно уволены. Потому классическую гимназію, какъ и старую орѳографію, уничтожать пришлось большевикамъ.
2. Не вижу, чѣмъ старая труднѣе новой. Различеніе о/а и е/и создаетъ настолько больше проблемъ, чѣмъ различеніе е/ѣ, что тамъ и говорить-то не о чѣмъ. Кто читалъ много книжекъ, у того проблемъ нѣтъ, кто не читалъ — всегда ихъ найдетъ. Вообще упрощеніе правописанія — неправильный отвѣтъ на массовую безграмотность.
Выборы уже прошли, можно написать и о Навальномъ.
Можетъ ли онъ прiйти къ власти и нужно ли думать, чего отъ него ждать?
Теоретически такая возможность существуетъ, и она не такъ маловѣроятна. При естественномъ уходѣ +++, общемъ ощущеніи «такъ жить нельзя» (а застой будетъ крѣпчать) и выжженной пустынѣ наверху карта можетъ лечь въ его пользу. Потому это вопросъ не чистаго любопытства.
Чего о немъ совсѣмъ не нужно знать? — Агентъ ли онъ Кремля или нѣтъ. Это обстоятельство его политической біографіи не повліяетъ ни на его взгляды, ни на образъ дѣйствій. Развѣ только — если онъ агентъ — это заставитъ его дополнительно дистанцироваться отъ того, что тогда будетъ Кремлемъ, но не настолько, чтобы демаскировать себя утрировкой.
Что о немъ нужно знать? — Сочетаніе политическихъ способностей и внутреннихъ моральныхъ тормозовъ. Если онъ хорошій, но бездарный человѣкъ, или если этихъ тормозовъ нѣтъ, то лучше ставку на него не дѣлать и даже наоборотъ.
Нужно добавить, что современный режимъ я бы охарактеризовалъ какъ умѣренный сатанизмъ. Многое можно ему предъявить, но — какъ у Пушкина въ одномъ письмѣ было — правительство гадко, но оно могло бы быть многократно гаже, никто бы того не замѣтилъ. Для того, чтобы отправить страну на дно въ среднесрочной перспективѣ, достаточно одной только образовательной политики властей: систематически выталкивая за рубежъ дѣеспособную молодежь и оставляя безграмотной среднюю, онѣ окажутся не въ состояніи даже инфраструктуру поддерживать. Но надо признать, что, будь у насъ въ сто разъ больше политзаключенныхъ, это не создало бы правительству ни внѣшнихъ, ни внутреннихъ проблемъ, и даже неизбѣжную, но отдаленную и растянутую катастрофу можно предпочесть столь же неизбѣжной, но моментальной и болѣзненной.
Самъ же Навальный мнѣ непріятенъ поддержкой, которую онъ оказываетъ коммунистамъ, и отношеніями с пусями. И второе, пожалуй, помѣшаетъ поддерживать его когда бы то ни было. Онъ производитъ впечатлѣніе человѣка антропоморфнаго, но его (впечатлѣніе) имѣло бы смыслъ провѣрить.
Можетъ ли онъ прiйти къ власти и нужно ли думать, чего отъ него ждать?
Теоретически такая возможность существуетъ, и она не такъ маловѣроятна. При естественномъ уходѣ +++, общемъ ощущеніи «такъ жить нельзя» (а застой будетъ крѣпчать) и выжженной пустынѣ наверху карта можетъ лечь въ его пользу. Потому это вопросъ не чистаго любопытства.
Чего о немъ совсѣмъ не нужно знать? — Агентъ ли онъ Кремля или нѣтъ. Это обстоятельство его политической біографіи не повліяетъ ни на его взгляды, ни на образъ дѣйствій. Развѣ только — если онъ агентъ — это заставитъ его дополнительно дистанцироваться отъ того, что тогда будетъ Кремлемъ, но не настолько, чтобы демаскировать себя утрировкой.
Что о немъ нужно знать? — Сочетаніе политическихъ способностей и внутреннихъ моральныхъ тормозовъ. Если онъ хорошій, но бездарный человѣкъ, или если этихъ тормозовъ нѣтъ, то лучше ставку на него не дѣлать и даже наоборотъ.
Нужно добавить, что современный режимъ я бы охарактеризовалъ какъ умѣренный сатанизмъ. Многое можно ему предъявить, но — какъ у Пушкина въ одномъ письмѣ было — правительство гадко, но оно могло бы быть многократно гаже, никто бы того не замѣтилъ. Для того, чтобы отправить страну на дно въ среднесрочной перспективѣ, достаточно одной только образовательной политики властей: систематически выталкивая за рубежъ дѣеспособную молодежь и оставляя безграмотной среднюю, онѣ окажутся не въ состояніи даже инфраструктуру поддерживать. Но надо признать, что, будь у насъ въ сто разъ больше политзаключенныхъ, это не создало бы правительству ни внѣшнихъ, ни внутреннихъ проблемъ, и даже неизбѣжную, но отдаленную и растянутую катастрофу можно предпочесть столь же неизбѣжной, но моментальной и болѣзненной.
Самъ же Навальный мнѣ непріятенъ поддержкой, которую онъ оказываетъ коммунистамъ, и отношеніями с пусями. И второе, пожалуй, помѣшаетъ поддерживать его когда бы то ни было. Онъ производитъ впечатлѣніе человѣка антропоморфнаго, но его (впечатлѣніе) имѣло бы смыслъ провѣрить.
Приглашеніе
Друзья, въ слѣдующій понедѣльникъ, 16 сентября, въ 18:00, въ Университетѣ Дмитрія Пожарскаго состоится открытая лекція Влада Иваненко,
экономиста Отдѣла энергетической политики Министерства природныхъ ресурсовъ Канады на тему
«Очерки по исторіи становленія энергетической политики отъ античности до современности».
Въ лекціи будут затронуты такіе вопросы, какъ:
- Могло ли отсутствіе лѣса оказать влияніе на упадокъ древнихъ Аѳинъ?
- Кто и зачѣмъ могъ разрушать водяныя мельницы въ древнемъ Китаѣ?
- Почему урбанизація средневѣковой Европы началась съ территоріи нынѣшней Бельгии?
- Какую функцію исполняли вѣтряныя мельницы Голландіи?
- Для какой отрасли промышленности было начато коксованіе угля?
- Какой продуктъ нефтепереработки былъ основнымъ в XIX вѣкѣ?
- Откуда возникло понятіе “естественной” монополіи?
Лекція будетъ интересна какъ для любителей исторіи технологій, такъ и для людей, интересующихся энергетической политикой.
16 сентября, 18:00, Нахимовскій проспектъ, 47 (зданіе ЦЭМИ РАН), аудиторія 719.
Просимъ захватить для охраны паспортъ.
Друзья, въ слѣдующій понедѣльникъ, 16 сентября, въ 18:00, въ Университетѣ Дмитрія Пожарскаго состоится открытая лекція Влада Иваненко,
экономиста Отдѣла энергетической политики Министерства природныхъ ресурсовъ Канады на тему
«Очерки по исторіи становленія энергетической политики отъ античности до современности».
Въ лекціи будут затронуты такіе вопросы, какъ:
- Могло ли отсутствіе лѣса оказать влияніе на упадокъ древнихъ Аѳинъ?
- Кто и зачѣмъ могъ разрушать водяныя мельницы въ древнемъ Китаѣ?
- Почему урбанизація средневѣковой Европы началась съ территоріи нынѣшней Бельгии?
- Какую функцію исполняли вѣтряныя мельницы Голландіи?
- Для какой отрасли промышленности было начато коксованіе угля?
- Какой продуктъ нефтепереработки былъ основнымъ в XIX вѣкѣ?
- Откуда возникло понятіе “естественной” монополіи?
Лекція будетъ интересна какъ для любителей исторіи технологій, такъ и для людей, интересующихся энергетической политикой.
16 сентября, 18:00, Нахимовскій проспектъ, 47 (зданіе ЦЭМИ РАН), аудиторія 719.
Просимъ захватить для охраны паспортъ.
Я видѣлъ прогнозъ будущаго въ двухъ варiантахъ: элита строитъ заводъ съ роботами и раздаетъ плебсу пособiя и элита строитъ заводъ съ роботами и истребляетъ плебсъ за ненадобностью. Интересно, что вѣроятнѣе?
Для памяти.
Забудьте, чему вас учили: что не так со школьными предметами
Почему школьный учебник русского языка — это кошмар языковеда, каким должен быть хороший учитель истории и почему ботанику не должны изучать в шестом классе
1 SEPTEMBER 2019
( Read more...Collapse )
Забудьте, чему вас учили: что не так со школьными предметами
Почему школьный учебник русского языка — это кошмар языковеда, каким должен быть хороший учитель истории и почему ботанику не должны изучать в шестом классе
1 SEPTEMBER 2019
( Read more...Collapse )
Греческая цивилизацiя — нормативная, въ человѣкѣ все должно быть прекрасно. Римская — индивидуалистическая, живи какъ хочешь. Правда, нормативизмъ у грековъ сталъ разрушаться въ эллинистическую эпоху, а римскiй индивидуализмъ сформировался къ поздней республикѣ, но это можно пока оставить за скобками.
Мнѣ кажется, такая биполярность оказалась очень плодотворной для самой античности и вдвойнѣ плодотворной для ея влiянiя на Европу.
